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左明軍
日產(chǎn)訓原版《MTP中高層
管理技能
培訓教程》 2~6天提綱
MTP
管理能力
中高層管理能力
團隊建設
中層管理
課程時間: 2~6天 授課方式: 案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評 授課特色: 氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設自
何新云
M-05 高績效中層
管理技能
____打造自身的執(zhí)行力
中層管理
一. 角色認知 1． 你所遇到的挑戰(zhàn)有哪些 ? 小組互動：你目前面臨的挑戰(zhàn)有哪些，你會采取怎樣的對策 ? 挑戰(zhàn)之一：變革，這是一個變革的時代 ? 挑戰(zhàn)之二：角色，
張鋒波
《MTP中高層綜合
管理技能
提升》
中層管理
MTP
【課程大綱】 第一部分 中層管理者的角色認知與職業(yè)心態(tài) 1. 案例分析：優(yōu)秀管理者VS平庸管理者 2. 討論：怎樣的管理者才是稱職的？ 3. 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
陳詠雪
《管理者的角色定位與
管理技能
提升》
管理者
管理技能
【課程大綱】 第一章：管理者的角色與定位 ? 管理者的角色與定位 ? 管理者是教練 ? 管理者是指揮 ? 管理者是導演 ? 管理者不是保姆 ? 管理者不是警察 ?
羅鵬
綜合管理提升類課程：MTP中層領導
管理技能
修煉
領導力
人力資源
非人力管理
中層管理
團隊管理
課程介紹 MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃，《MTP中層領導
管理技能
修煉》課程綜合管理學、心理學、行為
王啟君
《領導
管理技能
特訓營》
領導
管理技能
課程大綱： 第一單元 主管角色認知 1、企業(yè)贏的關鍵 2、從技術人才走向管理 3、技術人員轉型管理的角色定位 4、管理的主要工作內(nèi)容 5、管理者應有的基本態(tài)度與意
王啟君
《TWI基層主管理
管理技能
訓練》
基層主管
管理技能
工作教導-JI 一. 督導人員的職責 二. 督導人員必備的五個條件 三. 不完全的教導方法 四. 正確的教導方法示范 五. 工作教導四階段法 六. 工作分解表的制
黃立歐
卓越經(jīng)理人管理技巧
領導力
管理技能
卓越經(jīng)理人管理技巧 一、管理者角色認知 二、情景案例討論 1.如何正確同員工分享信息 2.如何創(chuàng)建開放環(huán)境 3.給予員工自主權 4.向員工表達感激 5.維系主管自
劉世榮
《12項核心
管理技能
訓練》
管理技能
【課程內(nèi)容】： 第一部分、自我管理 一、管理的內(nèi)涵與管理者的角色定位 1. 管理的內(nèi)涵 2 一個中心、兩個基本點 2 戴明環(huán)PDCA 2 企業(yè)的DNA與管理的科學
王維寶
新時期企業(yè)班組長
管理技能
提升
管理技能
提升
創(chuàng)新
授課內(nèi)容 前言 第一講：新時期班組建設概念的內(nèi)涵與影響主要素的詮釋 一、 新時期班組建設工作概念闡述 二、 影響班組建設的兩大關鍵點 1、價值觀不統(tǒng)一（案例分享）
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